Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.
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Prácticos · Tema 9
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Las leyes científicas
Exponga el concepto y las características de las leyes científicas y distinga las leyes deterministas de las estadísticas, aludiendo al problema de su estatuto.
Concepto: enunciado universal que expresa una regularidad constante entre fenómenos (F = m·a).
Características: universalidad (todos los casos), capacidad explicativa y predictiva, necesidad nomológica (no lógica) y contrastabilidad. Se distingue de la generalización accidental porque soporta contrafácticos (si un cuerpo fuera calentado, se dilataría).
Tipos: deterministas o causales (dadas ciertas condiciones, el efecto se produce siempre: gravitación; ideal de la física clásica, «demonio de Laplace») y estadísticas o probabilistas (establecen una probabilidad: desintegración radiactiva, genética, mecánica cuántica).
Estatuto (Hume): ¿necesidad real de la naturaleza (necesitarismo) o solo regularidad constatada y hábito (regularismo)? Debate abierto, ligado al problema de la inducción. Conclusión: las leyes no se «leen» en los hechos, son hipótesis universales contrastables.
Teorías y modelos científicos
Analice la naturaleza de las teorías científicas (estructura, funciones y el debate realismo/instrumentalismo) y explique qué es un modelo científico.
Teoría: sistema de leyes, hipótesis y conceptos que explica de forma unificada un ámbito de fenómenos (más que una ley).
Estructura (concepción heredada del positivismo lógico): cálculo axiomático interpretado con términos observacionales y teóricos (electrón, gen) enlazados por reglas de correspondencia. Crítica de Quine/Kuhn: holismo y carga teórica de la observación.
Funciones: explicar (modelo nomológico-deductivo de Hempel), predecir y unificar.
Realismo vs instrumentalismo: el realismo sostiene que las teorías describen una realidad, incluidas las entidades inobservables (argumento del «no-milagro»); el instrumentalismo, que son solo instrumentos útiles para predecir, sin compromiso ontológico.
Modelo científico: representación simplificada e idealizada de un sistema (idealización: gas ideal, plano sin rozamiento). Tipos: materiales, analógicos (átomo de Bohr) y matemáticos. Median entre teorías y fenómenos.
Descubrimiento y justificación
Explique la distinción de Reichenbach entre el contexto de descubrimiento y el contexto de justificación, y las críticas que ha recibido.
La distinción (Reichenbach): el contexto de descubrimiento se refiere a cómo se genera una hipótesis (procesos psicológicos, históricos, azar); el contexto de justificación, a cómo se valida (procedimientos lógicos y metodológicos). La epistemología clásica se ocupa del segundo.
Descubrimiento: intervienen observación, inducción, imaginación, intuición, analogía y azar (manzana de Newton, penicilina de Fleming); Peirce lo llamó abducción. No hay «lógica del descubrimiento»: es asunto de psicología e historia.
Justificación: poner a prueba la hipótesis por el método hipotético-deductivo (contrastación, refutación de Popper). «El origen de una idea no prejuzga su validez.»
Crítica (Hanson, Kuhn, Feyerabend): la observación está cargada de teoría (la frontera se difumina) y el descubrimiento tiene su racionalidad. Conclusión: la distinción, aunque matizada, recuerda que la validez de una teoría no se reduce a su génesis.
Pregunta corta
¿Qué es una ley científica y qué la distingue de una regularidad accidental?
Un enunciado universal que expresa una regularidad constante entre fenómenos. Se distingue de la accidental en que soporta contrafácticos y sirve para explicar y predecir (tiene necesidad nomológica).
Pregunta corta
Distinga realismo e instrumentalismo científicos.
El realismo sostiene que las teorías describen una realidad independiente, incluidas las entidades inobservables. El instrumentalismo, que son solo instrumentos útiles para predecir, ni verdaderos ni falsos.
Pregunta corta
¿En qué consiste la distinción entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación?
El contexto de descubrimiento es cómo se genera una hipótesis (psicología, historia, azar); el de justificación es cómo se valida lógica y metodológicamente. La epistemología clásica se ocupa del segundo (Reichenbach).