Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.
Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.
Prácticos · Tema 8
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2-3. Dimensiones, procedimientos e instrumentos
Explique qué dimensiones del potencial profesional se evalúan en el proceso de autoorientación y con qué procedimientos e instrumentos.
4. Balance de competencias y acreditación
Describa el balance de competencias y el procedimiento de reconocimiento y acreditación de las competencias profesionales.
3. Integración de métodos y garantías éticas
Explique cómo integraría métodos cuantitativos y cualitativos para evaluar el potencial profesional de un alumno de FP, y qué requisitos técnicos y garantías éticas debe respetar.
Pregunta corta
Defina fiabilidad y validez de un test.
Fiabilidad: precisión y estabilidad de la medida (mide de forma consistente). Validez: que el test mida realmente lo que dice medir.
Pregunta corta
Cite dos métodos cuantitativos y dos cualitativos de evaluación del potencial.
Cuantitativos: tests de aptitudes e inventarios de intereses. Cualitativos: la entrevista y el portafolio (también observación o técnicas narrativas).
Pregunta corta
¿Qué es la tipificación o baremación de un test?
La existencia de baremos (normas de un grupo de referencia) que permiten interpretar la puntuación de una persona por comparación con su grupo (mediante percentiles o puntuaciones típicas). Deben ser representativos y estar actualizados.
Pregunta corta
¿Qué es el balance de competencias?
Un procedimiento estructurado (fases preliminar, de investigación y de conclusión) que ayuda a la persona a identificar y valorar sus competencias —incluidas las adquiridas por la experiencia—, intereses y motivaciones, para definir un proyecto profesional realista. Lo protagoniza la propia persona.
Pregunta corta
¿En qué se diferencia la evaluación orientadora de la selección de personal?
La selección busca elegir a la persona idónea para un puesto y descartar al resto. La evaluación orientadora busca ayudar a la propia persona a conocerse y decidir, sin descartar a nadie: su fin es formativo, no selectivo.
Pregunta corta
¿Qué es el procedimiento de acreditación de competencias (PEAC)?
El procedimiento oficial que reconoce las competencias adquiridas por la experiencia laboral o vías no formales. Consta de asesoramiento, evaluación y acreditación de unidades de competencia; la LO 3/2022 lo hizo permanente y abierto.