Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.
Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.
Prácticos · Tema 15
Pulsa “Ver solución” en cada pregunta para desplegar el guion de respuesta. Intenta redactar primero tu propia respuesta. Leer el tema desarrollado →
Concepto de sintaxis y sincretismo de los casos
Defina el concepto de sintaxis y explique el sincretismo por el que el griego redujo los ocho casos indoeuropeos a cinco, indicando qué casos absorbieron el genitivo y el dativo. Compare la solución griega con la latina.
Sintaxis (griego σύνταξις «ordenación conjunta»): parte de la gramática que estudia la combinación de las palabras en unidades superiores —sintagma y oración— y las relaciones (rección, concordancia, función) que contraen entre sí. En una lengua flexiva, el caso marca la función, de modo que el orden de palabras queda libre para el énfasis.
Sincretismo: el indoeuropeo tenía ocho casos (nom., voc., ac., gen., dat., ablativo, locativo, instrumental). El griego los redujo a cinco haciendo confluir varios en uno:
Comparación con el latín: el latín resolvió el mismo sincretismo de otra manera: conservó un ablativo autónomo (ablativo + locativo + instrumental) y mantuvo genitivo y dativo con menos funciones. Conclusión: una misma herencia (8 casos) dio dos sistemas distintos; el sincretismo explica la polivalencia de los casos griegos y es la clave de toda la sintaxis casual.
Corrientes sobre el estudio de los casos
Exponga las principales corrientes sobre el estudio de los casos (tradicional, localista, gramática de casos de Fillmore y funcionalismo) y muestre cómo analizaría el «agente» de la frase «los griegos vencieron a los persas» / «los persas fueron vencidos por los griegos» según el enfoque de Fillmore.
Corrientes:
Análisis según Fillmore: en las dos frases, «los griegos» desempeña el mismo papel profundo de AGENTE y «los persas» el de PACIENTE, aunque el caso superficial cambia: en la activa el agente es sujeto (nominativo, οἱ Ἕλληνες) y en la pasiva se expresa con ὑπό + genitivo (ὑπὸ τῶν Ἑλλήνων), mientras el paciente pasa de acusativo (objeto) a nominativo (sujeto). Conclusión: un mismo papel semántico se realiza con casos superficiales distintos; eso es lo que capta el modelo de Fillmore frente a la gramática tradicional.
Análisis del nominativo y del vocativo
Analice el caso y la función del nominativo y del vocativo en: (a) ὁ Σωκράτης σοφός ἐστιν· (b) οἱ στρατιῶται ἀγαθοὶ ᾑρέθησαν· (c) τὰ ζῷα τρέχει· (d) ὦ Σώκρατες, τί ποιεῖς;
Conclusión: nominativo y vocativo son casos «no regidos»; el nominativo cubre sujeto, atributo y predicativo (con sus reglas de concordancia), y el vocativo, la apelación, al margen de la estructura oracional.
Pregunta corta
¿Cuántos casos tenía el indoeuropeo y cuántos el griego? Indique los dos sincretismos.
El IE tenía 8 casos; el griego, 5. Sincretismos: el genitivo absorbió el ablativo (separación); el dativo absorbió el locativo (lugar) y el instrumental (medio/compañía).
Pregunta corta
Explique brevemente la diferencia entre la teoría localista y la gramática de casos de Fillmore.
La localista (Hjelmslev, Anderson) sostiene que el valor básico de cada caso es espacial y los demás derivan de él. La de Fillmore distingue el caso superficial (desinencia) de los casos profundos o papeles semánticos universales (agente, paciente, instrumento…), independientes de la forma.
Pregunta corta
¿Por qué se dice que el vocativo es extraoracional? Forme el vocativo de πατήρ y Σωκράτης.
Porque queda fuera de la estructura de la oración: no contrae rección ni concordancia con el verbo, como una interjección. Vocativos: ὦ πάτερ (tema puro, acento retraído) y ὦ Σώκρατες.