
Consejo del día
El descanso mental es parte del estudio, no lo contrario. Un cerebro en calma retiene más.


Consejo del día
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Prácticos · Tema 5
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Mecanismos de formación de palabras
Explique los mecanismos de formación de palabras (derivación y composición) aplicados a las raíces grecolatinas y distinga las clases de palabras según su estructura.
Morfemas: la raíz o lexema aporta el significado léxico; los afijos (prefijos, infijos, sufijos) y las desinencias lo modifican o marcan la flexión.
Clases de palabras:
Mecanismos: la derivación añade un afijo (prefijación: a- + teo; sufijación: -ía); la composición une lexemas independientes (demo- + -cracia), a menudo con vocal de unión -o-.
Conclusión: el griego destaca por su productividad combinatoria: con pocas piezas genera un número ilimitado de palabras, razón de su éxito como cantera del léxico culto.
Prefijos, sufijos y elementos compositivos
Exponga los principales prefijos, sufijos y elementos compositivos griegos, indicando su valor y ejemplos de helenismos actuales.
Prefijos (de preposiciones/adverbios): a-/an- (negación: ateo), anti- (antídoto), apo- (apogeo), dia- (diámetro), epi- (epidermis), hiper-/hipo- (hipérbole/hipótesis), meta- (metamorfosis), para- (paradoja), peri- (perímetro), syn- (síntesis; asimila sym-/syl-/sy-), pro- (prólogo), cata- (catástrofe), ana- (análisis), eu-/dis- (euforia/dislexia).
Sufijos: -ma/-mat- (resultado: problema), -sis (proceso: crisis), -osis (neurosis), -itis (inflamación: otitis), -oma (tumor: carcinoma), -ía (cualidad: geometría), -ismo (doctrina: mecanismo), -ico (relación: lógico).
Elementos compositivos: 1.º elemento (auto-, bio-, geo-, tele-, foto-, crono-, antropo-, psico-, hidro-, micro-/macro-, mono-/poli-, pan-); 2.º elemento (-logía, -grafía, -metro, -scopio, -fobia/-filia, -cracia/-arquía, -terapia/-patía, -nomía).
Conclusión: dominar este repertorio permite comprender la arquitectura de las palabras, no solo memorizarlas (electro-cardio-grama = registro de la actividad eléctrica del corazón).
La terminología científica y técnica
Analice el papel del griego en la formación de la terminología científica y técnica moderna: causas, neologismos e híbridos grecolatinos. Valore su dimensión didáctica.
Causas: desde el Renacimiento y sobre todo en los siglos XVIII-XIX, la ciencia recurrió al griego por su productividad combinatoria, su neutralidad internacional (no es lengua nacional viva) y su prestigio cultural.
Ámbitos: medicina (diagnóstico, síndrome), biología (cromosoma, fotosíntesis), física (electrón, fotón, isótopo), química (Lavoisier acuñó oxígeno «engendrador de ácido» e hidrógeno «engendrador de agua»), tecnología (teléfono, telégrafo).
Neologismos: la mayoría son creaciones modernas con material griego, con autor y fecha (dinosaurio, Owen 1842). Híbridos grecolatinos: combinan elemento griego y latino (televisión, automóvil, sociología, hipermercado); criticados por los puristas, pero consagrados por el uso.
Dimensión didáctica: desmontar tecnicismos, predecir significados, crear neologismos y elaborar diccionarios etimológicos por materias. Conclusión: el griego es una llave que abre el vocabulario culto de cualquier disciplina, argumento de peso para la vigencia de los estudios clásicos.
Pregunta corta
Analice en sus elementos la palabra «democracia».
demo- (pueblo) + vocal de unión -o- + -cracia (poder, gobierno): «gobierno del pueblo». Compuesto de dos lexemas griegos.
Pregunta corta
¿Qué es un neologismo y qué un híbrido grecolatino? Dé un ejemplo de cada uno.
Neologismo: palabra nueva creada con material griego (p. ej. cromosoma, chrôma + sôma). Híbrido grecolatino: mezcla elemento griego y latino (p. ej. televisión, gr. tele- + lat. visio).
Pregunta corta
Indique el valor de los sufijos -itis, -osis y -oma en el léxico médico.
-itis: inflamación (otitis, artritis). -osis: proceso o enfermedad no inflamatoria (neurosis, tuberculosis). -oma: tumor o formación (carcinoma, hematoma).