• Adaptación en un mundo del trabajo en cambio (tecnología, globalización): técnica (al puesto, polivalencia), social (al equipo y a la cultura de la empresa) y a las condiciones de trabajo.
• Capacidades generales / competencias transversales: comunicación, competencia digital, idiomas, trabajo en equipo, iniciativa y, sobre todo, aprender a aprender.
• Formación continua (aprendizaje a lo largo de la vida): de empresas (bonificada, FUNDAE), oferta de los servicios de empleo, y derecho a la formación (art. 23 ET).
• Cierre: la adaptabilidad y la formación permanente son la clave de la empleabilidad y un objetivo de la FP (art. 40 LOE).

• Punto de partida: superación del modelo taylorista-fordista (división del trabajo, jerarquía rígida) gracias a las relaciones humanas (Mayo) y la calidad total.
• Flexibilidad: externa (ajuste de plantilla, temporalidad, subcontratación → riesgo de precariedad) e interna (movilidad, jornada, polivalencia; flexiseguridad negociada).
• Participación: en la organización del trabajo (equipos, círculos de calidad, enriquecimiento de tareas), en la gestión y resultados y representativa (delegados y comité de empresa).
• Idea de fondo: el trabajador como persona y no como mero recurso → más motivación, calidad e innovación.

• Diagnóstico: balance de competencias (qué sabe hacer, también lo informal) y análisis de las nuevas exigencias del puesto/sector → detectar la brecha.
• Reskilling / upskilling: plan de formación continua para actualizar competencias técnicas y digitales (competencia DigComp) y transversales (aprender a aprender, adaptación).
• Recursos: formación programada por la empresa (FUNDAE), oferta de los servicios de empleo, microcredenciales y MOOC; derecho a la formación del art. 23 ET (permisos).
• Acreditación: procedimiento de acreditación de competencias por la experiencia para certificar oficialmente lo ya sabido.
• Actitud: gestionar la resistencia al cambio (Lewin) con una disposición proactiva; la empleabilidad depende de competencias, actitudes y contexto.

La externa ajusta la plantilla y los costes (contratación temporal, subcontratación) y, si se abusa, genera precariedad. La interna adapta la organización sin destruir empleo (movilidad funcional/geográfica, jornada flexible, polivalencia).

La Fundación Estatal para la Formación en el Empleo: gestiona y canaliza la formación programada por las empresas para sus trabajadores, financiada mediante bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social.

Es la capacidad de acceder a un empleo, mantenerlo y adaptarse a los cambios a lo largo de la vida laboral. Depende de tres tipos de factores: las competencias (técnicas y transversales), las actitudes (motivación, flexibilidad, iniciativa) y el contexto (mercado, redes, apoyos).

Reskilling (recualificación): aprender competencias nuevas para desempeñar un puesto distinto. Upskilling (perfeccionamiento): actualizar y ampliar las competencias del propio puesto para seguir al día.

Capacidades generales aplicables a cualquier puesto, no ligadas a un oficio concreto. Por ejemplo: trabajo en equipo, comunicación, resolución de problemas, iniciativa, competencia digital o inteligencia emocional; transversal a todas, aprender a aprender.

El «triángulo de oro» (inspiración danesa) que combina flexibilidad para la empresa (contratación/despido), seguridad de ingresos para el trabajador (protección por desempleo) y políticas activas de formación y reinserción. Desplaza la seguridad del puesto a la seguridad en el empleo.