Unidades: morfema/monema = unidad mínima significativa (Martinet: lexema + morfemas gramaticales); libres vs trabados; flexivos vs derivativos; alomorfos (-s/-es, pued-/pod-, in-/im-/i-). Segmentación: raíz + prefijos/sufijos/interfijos (polv-ar-eda), método conmutativo (cada corte justificado con otras palabras) y análisis jerárquico por capas argumentando el orden (desnacionalización).

Flexión nominal: género inherente en el nombre (la mesa) con casuística: moción (niño/a), común (el/la periodista), epiceno (la jirafa), heterónimos (caballo/yegua), ambiguos (el/la mar); número -s/-es con reglas (crisis, jabalíes, másteres) y pluralia tantum; adjetivo: concordancia + grado. Flexión verbal: raíz + vocal temática + TMA + NP (cant-á-ba-mos); categorías: persona/número, tiempo (deíctico), aspecto (canté/cantaba), modo; formas compuestas y no personales; irregularidades sistematizadas: diptongación (ie/ue), cierre (pidió), zc, pretéritos fuertes (hizo), supletivas (ir). La analogía popular (andé, vinistes) como prueba de la regla interiorizada. Conclusión: la flexión genera formas; la formación (derivación/composición), palabras: distinción vertebral del tema.

Derivación (el procedimiento estrella): prefijación sin cambio de categoría (negación in-/des-; locativos sub-/trans-; intensivos re-/super-); sufijación recategorizadora (-ción/-miento/-dor/-ismo; -oso/-able; -izar/-ear; -mente < ablativo MENTE); apreciativos: diminutivos -ito/-illo/-ico (tamaño, afecto, atenuación cortés), aumentativos -ón/-azo, despectivos -ucho, con lexicalizaciones (bombilla, sillón); interfijos (cafe-t-era).

Composición: V+N (sacacorchos: masculino, plural congelado), N+N (bocacalle), N+A con -i- (pelirrojo), A+A (agridulce), culta (biblio-teca). Propios: acento único, flexión final, inseparables; sintagmáticos: hombre rana, fin de semana (significado unitario, *hombre muy rana) → frontera con la fraseología. Parasíntesis: prefijo+sufijo simultáneos, prueba de inexistencia de pasos intermedios: aterrizar (*terrizar, *aterr), embotellar, anaranjado; distinguir de la derivación sucesiva (replanteamiento sí pasa por planteamiento).

Modernos: acortamientos (profe: registro), siglas (ONG) y acrónimos (ovni; ofimática), abreviaturas (convención gráfica), préstamos y calcos naturalizados por la morfología patria (tuit→tuitear→tuitero). Conclusión: la fábrica léxica está siempre abierta; el argot del aula (randomear) permite verla en directo.

Capas: patrimoniales (evolución completa: oculum > ojo) vs cultismos (ocular) y semicultismos (siglo); dobletes (llave/clave, colgar/colocar, cadera/cátedra: concreto vs abstracto); préstamos por épocas: prerromanos, germanismos, arabismos (~4.000), galicismos, italianismos, americanismos, anglicismos actuales (crudos/adaptados/calcos; doctrina RAE-FundéuRAE).

Redes: familia léxica (con raíces dobles patrimonial/culta: agua/hidro-), campo semántico (análisis en semas: silla/sillón), campo asociativo (isotopías del comentario), colocaciones (cometer un error; diccionario REDES) y locuciones: el continuo palabra-fraseología. Lexicografía: DLE (actualización anual), uso (Moliner, Seco), etimológico (Corominas/DCECH), DPD, DAMER, corpus CORPES XXI: el diccionario como obra consultable y criticable, no oráculo.

Plan didáctico: (1) formantes cultos como «interés compuesto» del vocabulario (30-40 rentables para todas las materias); (2) segmentación argumentada con conmutación (modelo: el «latinoamericano» de Madrid 2025); (3) observatorio de neologismos del propio argot con ficha (procedimiento, documentación, ¿DLE?); (4) dobletes como puente historia-ortografía (hierro/férreo); (5) colocaciones en vez de listas de sinónimos; (6) rutina de consulta DLE+DPD+corpus. Conclusión: no se enseñan palabras: se enseña a fabricarlas, heredarlas y combinarlas.

[[des-[[nacion-al]-izar]]-ción]: nación (raíz) + -al (adjetivador: nacional) + -izar (verbalizador: nacionalizar) + des- (negación sobre el verbo: existe desnacionalizar, no *desnación) + -ción (nominalizador). Cada paso se justifica por la existencia de la forma intermedia (conmutación).

Embotellar: no existen *botellar ni *embotella (nombre): prefijo y sufijo actúan simultáneamente = parasíntesis. Replanteamiento: existe planteamiento (y replantear): derivación sucesiva por capas, no simultánea.

Par de palabras del MISMO étimo latino por dos vías: patrimonial (oral, evolucionada) y culta (escrita, conservada): collocare > colgar/colocar; clavem > llave/clave. Reparto típico: el patrimonial, concreto-cotidiano; el cultismo, abstracto-técnico.

«¿Me esperas un momentito?» (atenuación cortés de la petición), «abuelita» (afecto), «¡menudo regalito!» (ironía). Interés: el sufijo funciona como estrategia pragmática (cortesía, emotividad, antífrasis), no solo como tamaño: morfología al servicio de la interacción (temas 6 y 10).