Consejo del día
Antes de empezar, respira hondo tres veces. Ya has hecho el trabajo duro; ahora, a demostrarlo.
Consejo del día
Antes de empezar, respira hondo tres veces. Ya has hecho el trabajo duro; ahora, a demostrarlo.
Unidad modelo · desarrollada al nivel de la defensa · Administración de Empresas (590101)
RA 3 · Bloque «Documentación societaria» · 12 horas (8 sesiones) · 2.º trimestre
De la programación del módulo 0647 Gestión de la documentación jurídica y empresarial · Administración y Finanzas (CFGS) · Madrid
⚠️ Este es el nivel de desarrollo que se lleva PREPARADO a la parte B: 1 hora de encerrona sin internet, eliges entre 3 unidades extraídas al azar de tu programación y expones hasta 30 minutos con un guion-esquema de 1 folio (+ 10 de debate). En otras CCAA el reparto varía — comprueba tu convocatoria. Estudia la estructura y constrúyete las tuyas.
Los criterios literales de la parte B en Madrid 2025, con sus puntos — y dónde los trabaja esta unidad. El criterio estrella vale 3 de 10: la coherencia entre objetivos, contenidos, criterios, instrumentos y calificación. Por eso esta unidad lleva tabla de trazabilidad:
| Criterio del tribunal (literal) | Puntos | Dónde se gana aquí |
|---|---|---|
| Ubicar y contextualizar la unidad con respecto a la programación general | 0,5 | Sección 1 (encaje en la programación) |
| Relacionar la unidad didáctica con los objetivos generales de la etapa/título y con las competencias | 1 | Sección 1 (competencias y objetivos del título) |
| Presentar coherentemente los contenidos | 1 | Sección 1 (saberes esenciales) |
| Relacionar de manera coherente objetivos con los contenidos y los criterios de evaluación, los estándares de aprendizaje evaluables, los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación | 3 | Sección 3 (tabla de trazabilidad + rúbrica) |
| Presentar las actividades, así como las diferentes sesiones que componen la unidad didáctica | 2 | Sección 2 (sesiones minutadas) |
| Exponer la utilización de las TIC en la unidad didáctica | 1 | Sección 5 (las TIC de la unidad) |
| Exponer de manera coherente el tratamiento de la diversidad | 1,5 | Sección 4 (DUA aplicado) |
Si el módulo tiene una unidad que resume su razón de ser, es esta: hacer nacer una empresa. Constituir una sociedad mercantil es el acto jurídico fundacional del mundo empresarial —el que da personalidad, responsabilidad limitada y capacidad de obrar— y es un encargo real que una asesoría gestiona con frecuencia. Además, es la unidad que literalmente crea el caso continuo de todo el ciclo: aquí nace «Muebles del Jarama, S.L.».
La UT 6 es la sexta del itinerario y el corazón del bloque societario: recibe a un alumno que ya sabe elegir la forma jurídica (UT 5) y le enseña a ejecutar el proceso de constitución y a producir sus documentos; prepara la UT 7 (documentos de la vida societaria) y la UT 8 (fedatarios y registros). Sirve al RA 3 y trabaja sus criterios literales del RD 1584/2011: el b) «se ha determinado el proceso de constitución de una sociedad mercantil… la normativa y los documentos que se generan», el c) «se han precisado las funciones de los fedatarios y los registros públicos», el e) «se han elaborado documentos societarios» y el f) «se ha reconocido la importancia de la elevación a público».
Esta unidad contribuye a los objetivos generales a), b) y k) del título y a las competencias a), b) y m): gestionar la documentación jurídica de la empresa con criterio profesional. En clave transversal trabaja la lingüística y jurídica (redactar estatutos), la digital (constitución telemática por CIRCE/DUE y firma electrónica) y la cultura emprendedora (dar forma legal a un proyecto).
🎯 Objetivos didácticos
📚 Saberes esenciales
Cada sesión con inicio-desarrollo-cierre.
S1De la idea a la sociedad: el proceso
Inicio (10'): los promotores de «Muebles del Jarama» quieren constituir una SL; ¿qué pasos hay hasta que la empresa exista jurídicamente? Se construye el mapa del proceso. Desarrollo (35'): los trámites de constitución y su orden (denominación → estatutos → escritura → inscripción → obligaciones fiscales). Cierre (10'): ordenar los hitos.
Materiales: Enunciado del caso, esquema del proceso (RDLeg 1/2010), ticket.
S2La denominación social y la certificación
Desarrollo (45'): la certificación negativa de denominación del Registro Mercantil Central; reglas de las denominaciones; solicitud (simulación). Cierre (10'): proponer y comprobar tres denominaciones para la empresa.
Materiales: Portal del RMC (simulación), reglas de denominación.
S3Los estatutos sociales (taller I)
Taller guiado (55'): redacción de los estatutos de «Muebles del Jarama, S.L.» a partir de un modelo — objeto social, capital, participaciones, órgano de administración, ejercicio social —, adaptándolo a los datos del caso. El docente modela cada cláusula.
Materiales: Modelo de estatutos, datos del caso, procesador de textos.
S4El capital social y las aportaciones
Desarrollo (45'): el capital mínimo de la SL, las aportaciones dinerarias y no dinerarias y su acreditación; el desembolso. Cierre (10'): componer el capital de la empresa con aportaciones mixtas y su reflejo en los estatutos.
Materiales: RDLeg 1/2010 (capital), certificado bancario modelo.
S5El notario y la escritura de constitución
Desarrollo (45'): la función del notario; la escritura pública de constitución y su contenido; la elevación a público. Cierre (10'): identificar qué documentos hay que llevar al notario.
Materiales: Modelo de escritura, esquema de la fe pública notarial.
S6El Registro Mercantil y la inscripción
Desarrollo (45'): la inscripción constitutiva en el Registro Mercantil; publicidad registral; efectos de la inscripción. Cierre (10'): simular la presentación de la escritura al Registro y la nota de inscripción.
Materiales: Portal del Registro Mercantil (simulación).
S7Constitución telemática y obligaciones iniciales (situación de aprendizaje)
Encargo (10'): completar el nacimiento de la empresa por vía telemática y sus obligaciones fiscales iniciales. Trabajo en equipo (45'): ejecutar la constitución telemática (CIRCE/DUE, simulación), obtener el NIF, el alta censal (modelo 036) y el IAE, y montar el expediente de constitución. Entrega con rúbrica.
Materiales: CIRCE/DUE (simulación), Sede AEAT, plantilla de expediente, rúbrica.
S8Prueba de unidad y cierre
Prueba individual (40'): un supuesto de constitución de una sociedad (proceso, documento de una fase, requisitos) con material permitido. Cierre (15'): autoevaluación, «muro de errores» (el más típico: confundir el orden de los trámites o el carácter constitutivo de la inscripción) y anticipo de la UT 7 (la documentación de la vida societaria).
Materiales: Prueba impresa, cuestionario de autoevaluación.
| Instrumento | Qué mide | Peso |
|---|---|---|
| Prueba de la unidad | Proceso de constitución, documentos y requisitos de una sociedad, individual | 40 % |
| Producto de la situación de aprendizaje | Expediente completo de constitución de una SL (estatutos, escritura, inscripción, altas) (rúbrica previa) | 45 % |
| Observación del trabajo en el puesto | Rigor formal, manejo de fuentes y plazos, colaboración | 15 % |
Tabla de trazabilidad (los 3 puntos del baremo se ganan aquí): cada objetivo, con su contenido, su criterio de evaluación y su instrumento:
| Objetivo didáctico | Contenido | Criterio de evaluación | Instrumento |
|---|---|---|---|
| Determinar el proceso de constitución y su normativa | Trámites de constitución de una SL (RDLeg 1/2010) | CE b) «Se ha determinado el proceso de constitución de una sociedad mercantil… la normativa y los documentos que se generan» (literal RD) | Prueba + producto |
| Elaborar los documentos societarios | Certificación de denominación, estatutos, escritura | CE e) «Se han elaborado documentos societarios a partir de los datos aportados, modificando y adaptando los modelos» (literal RD) | Producto: expediente de constitución |
| Reconocer fedatarios y registros | Notario, Registro Mercantil, elevación a público | CE c) «Se han precisado las funciones de los fedatarios y los registros públicos» y f) «se ha reconocido la importancia de la elevación a público» (literal RD) | Prueba + producto |
| Ejecutar la constitución (también telemática) y las altas | CIRCE/DUE, NIF, alta censal (036), IAE | CE b) en aplicación integrada (proceso completo con sus documentos) | Situación de aprendizaje + observación |
| Dimensión | Peso | Excelente (9-10) | Suficiente (5-6) |
|---|---|---|---|
| Proceso y orden de los trámites | 25 % | Secuencia completa y correcta de los trámites, con su norma y sus plazos. | Secuencia correcta con algún trámite fuera de orden que no invalida el proceso. |
| Estatutos y documentos societarios | 35 % | Estatutos completos y bien adaptados al caso; escritura y documentos correctos. | Estatutos correctos con alguna cláusula incompleta o genérica. |
| Fedatarios, registro e inscripción | 20 % | Explica con precisión el papel del notario y del Registro y el carácter constitutivo de la inscripción. | Reconoce el papel de fedatarios y registro con alguna imprecisión. |
| Expediente y obligaciones iniciales | 20 % | Expediente completo y ordenado, con NIF, alta censal e IAE bien tramitados. | Expediente reconocible con alguna carencia en las altas o el orden. |
Los niveles intermedios (notable y en proceso) se describen en la rúbrica completa del aula virtual; aquí se muestran los extremos que anclan la escala.
Aplicación concreta del DUA: el proceso se apoya en plantillas (estatutos, escritura, checklist de trámites) y en un glosario jurídico; el expediente admite entrega escrita o presentación oral con la misma rúbrica; la prueba de la S8 se fracciona con pausa, lectura del enunciado y tiempo ampliado para la alumna con dislexia; al alumno de incorporación tardía se le facilitan modelos comentados y apoyo lingüístico. Todos los materiales están con antelación.
Un punto entero del baremo y contenido profesional: el portal del Registro Mercantil (denominación, inscripción), el sistema CIRCE/DUE para la constitución telemática, la Sede de la AEAT para el NIF y el alta censal (036), y la firma electrónica como herramienta; plantillas digitales de estatutos y escritura; y el aula virtual como cauce de entrega, rúbrica y «muro de errores».
Esto es lo que cabe en el guion de una página que Madrid permite para la unidad — minutado y ensayado en voz alta. Úsalo de plantilla para las tuyas:
💡 Quedan 10 minutos de debate: las preguntas típicas serán «¿desde cuándo existe la sociedad?» (desde la inscripción en el Registro Mercantil, que es constitutiva), «¿qué diferencia hay entre escritura e inscripción?» (la escritura la otorga el notario; la inscripción la practica el Registro y da personalidad) y «¿qué aporta la vía telemática?» (rapidez y trazabilidad, con el DUE). Llévalas pensadas.
Las otras 13 unidades y la programación entera
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